以“题”突破：一种校本教研的有效途径

作者 刘三红

教学、教研，反思、提高……

校本教研，教师在研修中体验、感悟、成长，

校本教研，教师成长的加油站

2018秋学期开学后，刘潭实验学校中学部学科组举行以“题”为抓手的校本教研活动，通过开展“解题、说题、命题、品题”等系列活动来锤炼教师基本功，促进教师专业发展。

一、        解题

针对2018年中考试题，每位任课老师亲自认真“下水”做题至关重要。

二、        说题

做题后，教师根据自己做题情况紧密结合学情、立足学生发展进行试卷分析。交流研讨阶段由骨干教师或中考阅卷老师引领析题。

三、        命题

中考试卷由专家编制，具有权威性，教师在做题和评价试卷时能够真切地感受到试卷命题意图，命题方向，从而在自己命制试卷时能把握试卷的重点和方向。

四、        品题

教师在做题、研题中形成积极主动的氛围，最后学会评价各类题型，从小问题中发现大主题，从浅问题中挖掘出深问题。

我校将继续推进以“题”为主题的校本研修活动，研读、推敲历年的中考题、模拟题等，让老师们在学习、交流、研讨中碰撞思想、提升智慧。