会当凌绝顶一览众山小

——“一日观课”活动后有感

作者 刘三红

课堂是点亮心灵的地方，

是教师幸福成长的主阵地。

课堂教学是智慧和艺术的活动，

是师生演绎精彩的逐梦之旅。

11月1日，刘潭实验学校举行“点燃学生思维火花，追寻深度学习课堂”为主题的校本化“一日观课”活动，全体行政人员积极参与。本次活动通过方案拟定、观课交流、反馈总结等环节促使教师专业成长。

1.





















活动过程

交 流

反 馈

二、        活动感悟

“一日观课”活动后让我们再次思考，什么是富有思维张力的课堂，活动后的延伸点又在哪里？有人说：课堂如“诗”，让我们一起做课堂诗意生活的缔造者吧！

1、精心备课——冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

2、巧妙的课堂导入——转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

3、有效的课堂管理——运筹帷幄之中，决胜千里之外。

4、倡导生生合作——单丝不成线，独木不成林。

5、课堂要有点意趣——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

6、自主灵动、点燃思维——流水不腐，户枢不蠹，动也。

7、引领学生动手探究——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8、课堂思维碰撞、教师激情澎湃——嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.

9、多元评价如“风”，润泽心田——解落三秋叶，能开二月花。

10、追求唯美、高效的课堂——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

11、继续推进“一日观课”活动成系列——芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

坚信——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。