融” 教材 “探” 主题 “悟” 文化 ------梁溪区小学英语“学科育人视角”下资源融合式教学主题研讨活动

2023年4月18日下午，梁溪区“学科育人视角”下资源融合式教学主题研讨活动在无锡市刘潭实验学校举行。其旨在推进以核心素养为目标的课程标准，坚持“培根铸魂，启智增慧”的育人导向，探索基于主教材的课内外融合教学策略，推动“KWKL”自主学习任务单的创新应用。梁溪区教师发展中心曹伟华老师，江苏省十四五课题组教师，2019、2022年新入职教师，刘潭实验学校及无锡市天一第二实验小学的全体英语老师参加了此次活动。

在蔡静艳校长热烈的欢迎辞后，首先由天一二小的沈静宇老师，带来五下Unit 7 Chinese festivals第一课时。沈老师用别具特色的沙画形式引出本课的主题 Chinese festivals，沙画中的节日元素，激活了学生的语言和生活体验，为语言输出做好铺垫。沈老师选用了“饺子”“龙舟赛”“屈原”等极具中国文化特色的元素让学生们感受了中国传统文化的魅力，整合课内外话题内容与素材，为学生构建生活化的且真实的语料库，主动争当中国文化的传播者；沈老师以主题语境为引导，让学生切身体验文化传统，通过听、说、读、写等语言技能，比较和探究文化内涵，评价和汲取文化精华。

接着由刘潭实验学校的吕梦月老师执教五下Unit8 Birthdays，本节课从内容上承接了Unit7的日期与节日教学，话题由节日转为生日。吕老师的设计基于教材又高于教材，将教材中原来的中英两国小朋友生日的对比延展到世界各地，这样的探究也是基于主题意义的英语学科文化意识建构，旨在以文化主题为引领，通过多模态语篇的输入与多元化任务型活动深入探究文化的内涵与外延，推动深度学习，实现整合性教学。师生在深度理解文化的基础上，从碎片到整体，从单一到综合，从知识到意识，变静态学习为动态学习，传递文化内涵、价值方向和思维方式，在认知发展的维度和情感参与的深度上体现出进阶式发展，发展对自我与本民族文化身份的认同，开拓国际视野。

两节精彩的课后是来自区英语学科带头人，无锡市优秀教育工作者，无锡市天一第二实验小学黄婵君副校长深入浅出的讲座。黄校长全方位地介绍了资源融合教学的目的，选择，方式和出发点，课外资源融合应该是基于主题意义，文本理解，学习策略和文化元素的融合，使老师们对资源融合教学有了更深刻的感悟。

活动最后，梁溪区教师发展中心曹伟华老师肯定了活动的成功并作了总结，她指出课内外资源的融合教学顺应新课标的要求，也能更好的满足学生多元化的学习需求，教师在进行融合教学的过程中，要注重“四融四分”。希望英语老师们将在此道路上不断探索，勤学笃行。      

用心教研，研之有悟。百想齐思，思附践行。作为新课程标准的践行者们，应该准确定位单元主题意义，积极推进课内外融合教学，努力实现教学创新，最终发展学生核心素养！