课题推动校本教研 专家引领专业成长

   12月12日下午，刘潭实验学校隆重举行了江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《班主任群体专业成长的校本教研机制的探究》结题报告会。市教育科学研究院教科所所长陆启威、梁溪区教师发展中心综合研训部朱玲芹、伏志瑛两位主任、梁溪区教师发展中心综合研训部研训员张世成、学校领导及课题组成员、班主任代表参加了本次活动，活动由刘铭副书记主持。

   会议伊始，钱艳霞校长代表学校对莅临指导的专家们表示热烈的欢迎。德育处副主任刘云锋代表课题组从课题研究概况、课题理论研究结果与思考、课题实践研究的结果与反思、课题研究的主要成果四个层面对课题进行了结题汇报。

   专家组与课题组成员就富有刘潭气质的班主任群体专业成长的校本化群属特质是什么、班主任群体专业成长校本化教研机制如何落实班主任专业成长“三维目标”等课题专业问题进行了研讨与互动。

   专家组充分肯定了该课题研究的成果，认为学校该课题的研究体现了群体化、校本化的特质，突显了课题的实践导向性，收获了较为丰富的实践研究成效。同时，专家组建议，刘潭这支有爱、有情、有定力的班主任队伍要经常走出校门，突破认知的思维局限。要进一步构建并联接研究内容内部的逻辑，要继续对班主任群体专业成长的路径与平台、支撑性条件、影响因素及可能性等多角度开展研究。

   最后，钱艳霞校长对本次活动向专家致答谢辞，衷心感谢专家们对学校课题研究工作的肯定和真知灼见，表示今后会一如既往支持学校课题工作，让课题研究成果更好的促进学校的发展。

德育课题研究是刘潭实验学校班主任专业化成长的抓手和助推器，扎根于刘潭的德育实践，推动校本教研的发展，提升了班主任育人的素养，专家组的引领更为班主任专业化成长指明了方向，本次课题结题活动取得了圆满成功。