研读新课标 践行新理念   ——刘潭实验学校小学语文课堂教学研讨活动

为了进一步贯彻落实新课标精神，促进教师的专业成长，全面提升教师教学能力，2022年10月26日下午，以“研读新课标，践行新理念”为主题的小学语文学科组教研活动暨“指向核心素养的学生自主性学习课堂建构及评价研究”课题研讨活动如期举行，小学部全体语文老师参加了此次活动。

首先由杨天淳老师执教《圆明园的毁灭》。这篇课文是部编版小学语文五年级上册第四单元的一篇课文，本单元以“爱国情怀”为主题；本篇课文描写了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者践踏的毁灭景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，激发学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

新课程标准强调“自主、合作、探究”的学习方式，杨天淳老师将学习的主动权还给学生，以自主学习任务单为依托，通过自主朗读，合作交流的方式开展课堂教学。在课堂中，杨天淳老师采用了不同的方式进行朗读，做到以读导情，以读悟情，让学生在情感的体验中受到熏陶，从而激发学生的爱国情感。同时，杨老师运用大量的图片和影视资料来帮助学生，让学生直观感受，生动再现圆明园作为万园之园的独特魅力。杨老师创设情景，设计了小导游的任务，让学生走上讲台，用课堂上学习过的句式介绍文物，帮助学生在理解课文内容的基础上提升语文核心素养。课堂以生为本，层层深入，突出重点，突破难点，最终顺利达成教学目标。

课后，老师们就这堂课展开研讨，大家充分肯定了杨老师的教学，同时也提出自己的建议。

葛琳老师认为杨老师课堂媒介的使用恰到好处。她认为，课堂上，主观的朗读与课件直观的音像图片资料双管齐下的教学手段非常重要，只有充分了解圆明园曾经的辉煌，才会激起孩子们的震撼力与感染力。

蒋馨怡老师认为杨老师课有三点值得学习：1.有效利用多媒体，结合图片、文字资料等让学生不仅理解了“众星拱月”这个词，还对圆明园的布局有了大致的了解，从而感受到圆明园的布局巧妙，建筑宏伟。2.通过设置小导游介绍文物的环节，让学生理解并运用“对举”的方法，亲身感受到圆明园的文物珍贵。3.通过多次朗读，让学生体会到圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，由内生发出自豪之情，突破了教学难点。

罗良菊老师老师认为杨老师这堂课在教学环节设计的非常巧妙，新颖，尤其是圆明园辉煌的讲解，提炼关键词，概括小标题，体会情感这一板块，真是太妙了。但美中不足的是体会情感这个任务没有很好的完成。她觉得教师可以引导学生看视频再读它的辉煌，引导学生说出自豪的情感，并和同学们讨论如何把这段读好，让同学们自己去找办法读出自豪。

教研是一场诗意的修行，是一次与自己、与学生、与课堂交融的过程。此次语文教研活动搭建了教师展示和交流的平台，积极推动课堂教研质量的提升，认真学习领会新课标理念，为发展学生语文核心素养而服务。