借力专家引领 深化课题研究

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   7月2日上午,无锡市刘潭实验学校举行了无锡市教育科学“十三五”规划课题“核心素养视角下小学课堂教学‘长程设计’行动研究”的中期评估会。

   无锡市教育科学研究院教科所副所长陆启威、梁溪区教师发展中心综合研训部朱玲芹、伏志瑛、张世成组成的专家评审组莅临学校,对课题研究情况进行评估与指导。学校校长丁伟建、副校长钱艳霞、蔡永红、张珏、王卫红以及课题核心组成员参加了本次中期评估会。

     活动首先由学校秦媛老师执教了二年级的《亮眼睛》一课,以课例的形式向专家组呈现了长程设计如何在美术课堂中落地。

随后,大家齐聚会议室进行课题研究的汇报与答辩。会议由张世成老师主持。

    钱艳霞副校长代表学校对专家组的到来表示热烈的欢迎。课题领题人之一的肖雅思老师代表课题组从核心概念界定、研究目标的再确认、研究进度与成效、研究的后段设想四方面汇报了立项以来课题取得的阶段性进展与困惑。

     随后,专家组就听取的课题进展进行提问。王勇燕老师、毛凌燕老师、秦媛老师、肖雅思老师作为课题组代表与专家组互动交流。最后,专家组肯定了课题组阶段性研究的付出及取得的成绩,并就课题后段的研究提出了建设性的指导意见。陆启威所长指出,以后的研究过程中,要关注长程设计的内容与实施目标、内涵和应用价值、方法与策略、效度及评价、典型案例等,为“课题进课堂”指明了方向。朱玲芹主任强调,要进一步明晰课题核心概念,理清国家核心素养与学科核心素养之间的联系,从顶层设计的高度来开展课题研究。伏志瑛主任认为,小学的“长程设计”必须有“序”,要关注指向核心素养的“序“,也要聚焦学生思维发展的”序“,要从知识层面和教材层面展开有效研究。

      本次中期汇报会顺利结束。今后,课题组将虚心听取专家建议,继续秉持科学、严谨的研究态度开展工作,推动课题研究与课堂教学的有机融合,借课题研究提升课堂教学质量,以课堂教学深化课题研究过程,促进常态课堂向“深度学习·思维课堂”转型。

2020年7月3日 17:13
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