两张照片让我们读懂——互融和创新是集团发展的内生力

这是两张普通的照片，摄于2018年9月10日，积余教育集团“青蓝工程”结对仪式上。依托积余教育集团这个平台，她们打破校际壁垒，成为师徒共成长。

                         关键词：互融——发展的基

师： 刘珊老师（右） 刘潭实验学校音乐教师，梁溪区教学新秀，在市、区级基本功、说课、赛课中多次获奖

徒：陈紫欣老师（左） 积余实验学校音乐教师，2018年8月参加工作，本科学历。

师：徐玮老师 积余实验学校地理老师，中学高级教师，区教学能手，国家级优质课二等奖，市评优课一等奖，论文多次获奖。

徒：李楚楠老师 刘潭实验学校地理老师，2017年8月参加工作，研究生学历。曾获2017年无锡市“智慧课堂”优秀教学课例二等奖。

师道传承、不忘初心，

教海远航、携手相行！

活动融合促提升

教研融合强质量

……

还有实现相同集团精神的文化融合，

有“学思课堂”、“学的课堂”的课改融合，

有追寻共同目标的价值观的融合……

融合肯定伴随着阵痛，但我们坚信阵痛之后必然会迎来光辉灿烂的明天！

关键词：创新——发展的动力

跨越校际的师徒结对是教育教学研究活动的创新尝试。指导老师殷殷期待“雏凤清于老凤声”，徒弟通过谦虚学习，内化成能感染影响他人的自身的底蕴和人格。

观看一个教育集团有很多视角，但若拥有它自身独有的气质才是最具魅力的，而创新性地推动学校课程群建设就是一个抓手，进一步丰富集团学校课程，促进课程领导力不断提升，围绕创新精神和实践能力的培养，来实现学生学习方式的变革。既追求集团的共性，又有成员校“旁逸斜出”的精彩，岂不美哉！

衷心祝贺积余、刘潭结伴成为积余集团人，

真诚祝愿积余集团的明天更辉煌！