专家引领助发展课题研究促成长

——刘潭实验学校举行省“十二五”规划德育课题中期评估会

3月19日下午，江苏省“十二五”规划立项课题《班主任群体专业成长的校本教研机制的探究》中期报告会在刘潭实验学校如期举行，市教科院黄树生博士及区教师发展中心三位教科研专家、学校领导、课题组核心成员、骨干班主任及青年班主任代表参与了本次活动。

　　首先，课题主持人蔡永红副书记向专家组进行课题研究情况汇报，全面回顾了课题立项开题以来开展的系列探索实践，并报告了取得的初步成果和存在问题以及后阶段的研究计划等。专家组在听完研究报告后，进行了现场提问，课题组核心成员进行了回应与答辩，最后专家组在充分肯定课题的研究价值和研究成效的同时，就课题界定、班主任群体专业发展的群属特质和校本教研机制等后续研究提出了建设性的意见和建议，为课题研究进一步指明了方向、打开了思路。

　　刘潭实验学校将以本课题中期评估活动为契机，进一步更新观念，营造氛围，完善机制，明确职责，搭建平台，激发活力，继续建设和完善校本研修机制，使本课题研究有新突破、新高度和新亮点，鲜明展示刘潭班主任群体的新形象，全面提升班主任队伍的专业水平，促进学校教育教学的优质发展。

（供稿人：刘云锋）2018.3.20