总结，是为了更好地前行

临近期末，刘潭实验学校举行了校园心理剧的应用实践工作研讨会暨德育课题研究学期工作总结活动，参加本次活动的有无锡教育电视台基业校园影视工作人员、学校德育课题组全体成员、年级组长、骨干班主任及35周岁以下青年班主任。

本次活动分两部分进行，首先由德育课题主要负责人蔡永红副书记回顾本学期课题研究工作。她指出学校的德育课题《班主任群体专业成长的校本教研机制的探究》是省“十二五”规划课题，从开题至今已有1年半时间，课题组围绕研究目标有步骤的实施，本学期的研究重点是以提高班主任对校园心理剧的操作实务为抓手，通过备课组、教研组、课题组及骨干班主任研修共同体等多个层面开展研讨和实践，并在第二届家长节上，由陈晓妍、马丹丹、王雳、吉琳、张天姣等编导校园心理剧《情书》、《送你一颗心》、《放纵的爱》进行了展演，基业校园影视还对本次展演进行了微信直播，在学校广大师、生和家长中引起强烈反响，学校微信公众号关注率显著上升，好评如潮；同时，更为可喜的是在本学期的课题研究和工作实践中，以欣赏型探究的积极方式进一步提高了班主任群体的合作能力和专业素养，取得了较好的研究效果。

接着，与无锡市教育电视台基业校园影视工作人员围绕校园心理剧的应用实践进行了研讨。先是蔡书记带领大家再一次回顾校园心理剧的基本要素和创作要求；而后，双方进行了互动交流，本次负责编导校园心理剧的几位班主任一一回应了基业校园影视工作人员的详细询问，交流了各自的创编意图和心得体会及存在的困惑等等，为今后的校园心理剧创作及课题研究提供了很好的思路和方法。活动中，还穿插了校园心理剧最佳编导奖、最佳故事奖、最佳表演奖的颁奖。

总结，是为了更好地前行。相信，在课题研究的引领下，通过不断地研讨、实践、互助和反思，不同班主任群体都将得到成长，也必将以良好的班主任队伍专业素养，进一步推进学生的健康成长和学校的优质发展。

（供稿人：刘云锋）2017.6.12