学科无界限 融合促发展|刘潭实验学校召开“跨学科主题学习”专题培训会

人勤春来早，奋进正当时。为深刻践行新课程实施方案与新课程标准的理念，提升教师教育教学能力和专业发展水平，打造学科融合的高效课堂，4月11日中午，刘潭实验学校召开了“跨学科主题学习”专题培训会。本次会议由蔡静艳副校长主讲。

作为梁溪区“跨学科主题学习”试验学校的项目负责人，蔡校长带领全体教师一起学习了学校“养正文化”视域下跨学科主题学习项目的实施方案。

办学多年来，刘潭实验学校秉持“养正”校训、以“让每个生命拥有成长的力量”为办学理念，初步探索了跨界与融合课程建设，并取得了一定实效。“跨界与融合：‘梦工场’体验课程基地建设”、“指向综合育人的棒垒球特色课程基地建设”先后入选市级内涵建设培育项目。学校“中小学语文学科、科学学科、劳技学科”被评为区学科高地建设项目，“养正•融合”好教师团队入选为区第三批“四有”好教师团队建设项目、“基于跨界与融合课程实践的教师素养提升行动”入选为区高校支持项目，这些都为学校探索跨学科教学提供了实践支撑。

学校希望通过“养正文化”视域下跨学科主题学习项目的建设，来构建跨学科的课程模型，培育学生的综合能力，提升教师的跨界素养。

蔡校长指出，各年级组、学科组要寻找合适的跨学科学习内容，可以基于学科内容而“跨”，基于特色项目而“跨”，基于身边生活而“跨”；要明确“大概念”下跨学科主题教学目标；要设计跨学科“学习循环圈”；要实施跨学科表现性评价。

会议中，蔡校长还结合具体的案例，阐明了跨学科主题学习要围绕“正知、正心、正行、正气”四个维度设计教学目标；通过“大任务”、“大概念”、“大问题”来组织跨学科主题学习；通过形式多样的评价量规来切实提高学生解决问题的能力。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。蔡校长鼓励教师们以此次培训活动为契机，以学生发展需求为导向，探索多样化的学习实践，实现知识的跨界流动，为培育“正知、正心、正行、正气”的学子做出不懈努力！