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05-23
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【学的课堂】立足校本研修，探寻“学的课堂”有效教学路径
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这个老师的讲评课“有意思”！小组合作让课堂“活”了起来
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以“题”突破：一种校本教研的有效途径
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寻找春天的脚步
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问诊课堂 寻找教学的生长点
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探寻中小学小说教学衔接之美
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深度教研 精准教学
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三年磨一剑，苦尽终甘来
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抢时间 抓基础 树自信 誓拼搏
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开学两周了，为促进学校教学提升他们做了什么？
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九年一贯“贯”在哪——教研篇
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建研训文化，我们在行动
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搭建成长平台，磨砺青年力量
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“小书童”与“大主播”共诵经典
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